“澳门黄金城app下载”浙江缙云县以“工匠精神”滋养学生职业教育

“善于工、匠于心、品于行”的“工匠精神”不仅反映在企业的生产和服务过程中，堪称扎根于中职学生的职业教育中。重回“工匠精神”，是时代彰显职业学校学生教育的新表达意见。

缙云县职业学校充份挖出工匠精神内涵，通过校园文化、校企合作、本土产业特色来构架立体模式为学校流经“工匠精神”，培育合乎现代社会必须的智慧型“匠人”，以“工匠精神”孕育学生职业教育，全面提高学生职业素养，创意职业教育改革发展。一、以校园文化为载体，营造工匠精神氛围。校园文化建设是学校精神文化、制度文化、课程体系等底蕴的结晶体。

缙云县职业学校以带入工匠精神为出发点，由教师来提示，以课程为基础，举行校园活动为承托，让学生润物细无声的茁壮在全方位、多角度、深层次的工匠精神的校园氛围当中。一是“教师先行”。缙云县职业中专于年初开办了“匠师学堂”。

为了反映对工匠培育的推崇，学堂由叶云汉校长的“现代职业教育理念”作为首堂中天课程。课程从学校管理、新的教师培育以及骨干教师培育等方面应从，特别强调“教师先行”，要培育杰出的工匠，就要让教师有“工匠精神”，又有运用工匠精神教育培养学生的理念和能力。二是“课程第一时间”。

把“工匠精神”的教导计划与专业课程教学紧密结合，融合有所不同专业课程的特点，让“工匠精神”融合到每门课程之中，在教学中逐步渗入“工匠精神”，培育和塑造成“精益求精，侧重细节，一丝不苟，冷静专心，专业敬业”的“工匠精神”内涵。如在汽车运用与修理专业课上，每一颗螺丝、每个模块否在准确的方位都反映着“工匠精神”。三是“活动唤起”。

通过校园活动这种隐形教育资源大力推展工匠精神的传播。在每一次的大小活动之中跨越工匠精神内涵。

如职业中专每年不会举办技能节活动，不仅非常丰富了学生业余活动、快速增长知识面、磨练事件能力，还营造传播了执着极致、缜密、专心的工匠精神。学校还正式成立了学生文体活动中心，经常性积极开展如创业教育实践中、素质扩展、数字化不道德等活动，从学生乐意参予活动开始，搭起学校、学部、班级一体的不道德养成教育资源库，从有所不同侧面对学生展开工匠精神的教育。二、以校企合作为桥梁实践中工匠精神内涵。

校企合作是职业技术人才培养的基本模式，培育和塑造成学生的“工匠精神”，必需器重校企合作顶岗进修的桥梁。创建校企合作关系，共赢发展，学校的每个专业有2-3家合作企业。

校企双方，教师、企业技术人员交换岗位，资源共享实训基地，选派教师、优秀学生参予企业的管理改革和科技改革，让学生在顶岗进修过程中实践中职业技能和体验工匠精神。这样，学生对工匠精神的深刻印象了解和自我教导就不会经常出现进步，有了校企合作工学融合的桥梁，学生更容易通向“工匠精神”的彼岸。“校企合作后，企业作为实训基地，展开构建订单培育，学校作为‘缓冲带’，老大企业觅人才在本地低收入。”固驰电子有限公司的负责人说道，学校为企业开办特色班级或特色课程，运送一定数量、掌控涉及技术或管理科学知识的毕业生，不仅如此，学校还为企业的在岗职工的培训获取优质服务，参予企业的管理改革和科技改革。

企业作为实训基地，既有敬岗爱业的娴熟技术工，还能提升技术水平和管理水平，构建双赢局面。构建校企合作深度融合后的另一个产物是校友联盟，确实唤起学生创业热情。缙云县职业中专每年都会的组织校友联盟活动，的组织部分对创业感兴趣的在校生参与,让他们倾听师哥师姐们的创业故事,贯彻感觉工匠精神内涵和创业氛围。

陈勇峰就是其中一员，在与学长面对面谈及的过程中,他意识到创业必须长途跋涉,必须不具备“一颗不安分的心和百分之两百的希望”。因此,今年毕业后他自由选择了再行低收入,以工匠精神累积经验、技术水平和创业资本。这位阳光男孩说道,他给自己做到了一份创业规划——用五年左右的时间提高自己的专业技能,熟知计算机行业的运营模式,30岁时创立自己的计算机网络公司。

二、以本土产业为相结合突显工匠精神魅力。随着缙云区域产业的转型升级，职业学校在专业建设方面，紧密结合区域经济发展，更为侧重接地气，让专业与当地市场“零距离”互通。利用本土产业特色和优势，如电子商务、缙云烧饼、机械装备行业，充份挖出其工匠精神内涵，突显工匠精神魅力。

近几年来缙云县电子商务业发展快速增长，“北山模式”、“家家店模式”、“天喜模式”等十分有一点自学和推展，时隔北山村之后，东渡镇兰口村、新建镇笕川村等一批电子商务核心区乡镇、村先后兴起。为学校电子商务专业踏上新台阶，减缓本专业建设的步伐，强化学生对电子商务工作流程的理解与解读，经常性的组织电商班学生到各个电子商务聚集地和创业园参观自学、进修，大力理解各电子商务公司的优势和特点，对产品开发，推展，客服，仓储，物流等工作岗位有了加深的感性认识。通过参观自学或进修，同学们纷纷表示教给了在课堂上学将近的实践中科学知识，并对电子商务工作充满著了期望和兴趣。

2016 年，缙云烧饼被列为“省级非遗”，炉传三百世，饼香五千年，目前烧饼行业从业人员1.4万余人，全国有数350多家缙云烧饼示范店，年营业收入超过11亿多元。为了培训缙云特色小吃的传承者和人才的后备力量，缙云职业中专积极开展“缙云烧饼”示范店实训基地，让学生自学缙云烧饼制作过程，在体验中培育创业兴趣，挖出传统技艺内涵，承传匠心，为缙云特色小吃推展和承传培育后备人才。缙云是全国特色机械装备产业核心区区，学校调整办学思路，射击地方产业市场需求，坚实作好机械加工技术专业在人才培养模式创意、实训条件建设、社会服务等方面的扩展与深化，服务地方机械装备制造业转型升级。

通过“再行做到后学”来提升学生兴趣和动手能力，把技能项目搬上课堂，操作者规范、专研精神、创意意识等工匠品质迁入默化的渗入给学生。在与天喜控股集团、晨龙集团、合一机械厂合作的“教学工厂”中的数控车床机器前，企业师傅正在为学生门详尽介绍操作者技巧，使学生们体验工匠之艺。

以“工匠精神”孕育学生职业教育，使培育学生的土壤愈发贫瘠，祸根种子，让学生需要未来职业道路上回头了更加炼、更加研、更加近。乘风击浪于是以当时，百舸争渡竞风流，工匠精神总有一天在路上。

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